Este manual es una recopilación producto de la necesidad de instruir, capacitar y educar a todas aquellas personas que sienten una especial atracción por “escribir con luces”, de captar un momento de la historia y plasmarla en pedazo de papel o recrearla a través de algún medio digital
miércoles, 23 de enero de 2013
viernes, 7 de diciembre de 2012
Criterios generales para la ejecución de Proyecto (Documento de Capacho)
Los siguientes lineamientos
para la ejecución de la unidad básica integradora Proyecto, elaborados por el
colectivo de docentes del PFG Comunicación Social en sucesivos encuentros
nacionales, buscan darle un carácter verdaderamente nacional, coherente,
transformador y productivo a la vinculación de la Universidad Bolivariana
de Venezuela con las comunidades de todo el país.
sábado, 10 de noviembre de 2012
Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC
martes, 16 de octubre de 2012
Herramientas para la participación
Aquí encontrarás las herramientas básicas necesarias para emprender cualquier proyecto que tenga como base la participación popular
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domingo, 23 de septiembre de 2012
Programas de gobierno
Léelos y realiza un ensayo comparando las siguientes áreas: Petróleo, seguridad social (Missiones) y Vivienda.
Baja aquí los documentos en PDF
miércoles, 12 de septiembre de 2012
Conceptos básicos de la investigación
En este apartado precisaremos algunos conceptos clave y sus interrelaciones. Este apartado
se inscribe en el debate epistemológico de las ciencias. La revisión del mismo se enfoca
especialmente al quehacer de las ciencias, o sea a la investigación y las contribuciones que
ésta pueda hacer a partir de la producción de conocimientos acerca de la realidad
(inducción) a la teoría, así como los elementos teóricos y los conceptos que guían la
producción de conocimientos a través de la investigación.
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UBI Proyecto I, semestre II
Esta unidad básica integradora se desarrolla fundamentalmente en la comunidad, donde se fusiona la teoría y la praxis para construir el saber comunitario colectivo, por lo cual el contacto con las comunidades debe darse desde el inicio, ejecutando el principio del “aprender haciendo”; combinando esta interacción con talleres complementarios de formación de los participantes en el Proyecto (comunidad, estudiantes, docentes) sobre el abordaje de las comunidades, vínculos con instituciones, momentos y métodos para una investigación, sistematización y registro, trabajo de campo, etc.
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